陕西省石油化工学校教学督导简报

2024年第13期(总第 16期)

2024年11月28日

按照《陕西省石油化工学校听评课制度》相关要求，为确保教育教学质量的稳步提升，我校督导听课工作常态化开展，本学期9-12周集中督导听课总体情况如下：

一、听课安排

1.开展正常教学集中督导听课1次。参与听课校领导2人次，中层干部13人次，自主听课8人次，共计23人次。

2.听公共基础课4人次（其中思政课1人次），专业课3人次。

3.兼顾新老教师，新入职教师4人次被听课（含外聘教师），老教师4人次被听课。

4.结合学校整体工作，及时调整督导听课形式。

二、整体优势

1.教学目标明确，教学活动与情境设计合理，课堂节奏把控较好，问题设置契合学生认知难点。

2.大部分教师专业和授课功底扎实，备课认真详细，课前准备充分，授课内容条理清楚，语言清晰流畅，能理论联系实际，重点、难点突出。

3.教学活动与情境设计以任务引领，引导学生思考，帮助学生更好的理解知识，突出学生主体地位。     

4.大部分教师能课前回顾、课后总结，了解学生理解吸收知识的情况，形成有意义的互动学习环境。

三、存在问题

1.个别教师有卡点进教室现象。

2.个别教师教学节奏较快，部分学生跟不上老师思路。

3.线上课，教学过程中学生反馈少，教学效果不理想。

4.学生课堂说话、睡觉现象仍然存在。

5.实验、实训课，学生纪律意识还需加强。

四、建议

1.各教学部门针对课堂教学中存在的问题，要深入研讨如何推进教学改革，推进方式方法创新，增强教学质效。

2.教学过程中任务设计可以与学生所学专业相结合，设置职业情境，引导学生自主探讨，促进学生有效学习。

3教师可以鼓励更多的学生参与课堂讨论、提问、回答问题，激发学生的学习热情和主动性。

4.进一步加强学生纪律管理、养成教育，杜绝上课迟到和课堂说话、睡觉现象。

来源：督导（诊改）办公室

作者：刘旭霞