陕西省石油化工学校教学督导简报

2024年第5期(总第 08期)

                                                                   2024年5月27日

按照《陕西省石油化工学校听评课制度》相关要求，我校督导听课工作常态化开展，本学期9--12周集中督导听课总体情况如下：

一、听课安排

1.开展正常教学集中督导听课4次。参与听课校领导9人次，中层干部38人次，教研组长8人次，自主听课4人次，共计59人次。

2.听21人次的公共基础课、14人次的专业课、5人次的德育课。

3.新增教研组长参与听课。

二、整体优势

1.教学目标明确，教学活动与情境设计合理，课堂节奏把控较好，问题设置契合学生认知难点。

2.大部分教师专业和授课功底扎实，备课认真详细，课前准备充分，授课内容条理清楚，语言清晰流畅，能理论联系实际，重点、难点突出。

3.驾驭课堂能力强，能够按照中职学生的特点组织安排教学，能够用案例导入课程内容，并联系生活和社会实际，因材施教、合理引导，发挥学生学习主动性。         

4.大部分教师能课前回顾、课后总结，了解学生理解吸收知识的情况，形成有意义的互动学习环境，促进学生有效投入学习活动。

5.授课过程中能自然引入思政元素。

三、存在问题

1.教师卡点进教室，个别教师教学过程中与学生互动偏少。

2.个别教师授课过程中语言的规范性有待加强。

3.上课铃响仍有个别学生在楼道走动的现象。

4.有学生课堂睡觉现象。

四、建议

1.教学过程中任务设计可以与学生所学专业相结合，设置职业情境，引导学生自主探讨，促进学生有效学习。

2.专业课应充分利用学校实训资源开展理实一体化教学。

3.课堂上多与学生互动，引导学生专注学习，进一步提升教学效果。

4.加强学生管理，杜绝上课迟到和课堂睡觉现象。

来源：督导（诊改）办公室

作者：刘旭霞