为提升我校教师教科研能力，提高课题研究水平，2021年3月17日，我校教科研究室负责人王霞老师在教学楼四楼报告厅为全校教师作了题为《教科研与教师专业化发展》的讲座。

     王霞从教科研与教师专业化发展，教科研从“问题”意识出发，如何开展教科研，课题申报、立项、管理等四个方面展开讲座。王老师认为，提高教育教学质量，增强“获得感”以及提升个人研究能力，促进“专业化发展”是每一位教师由专业新手发展成为专家型教师的过程。现代化的发展趋势要求教师首先是一个教育研究者，其次才是一个学科教师。教师专业化成长包括教育教学理念、专业结构和教学能力的不断提升。

      王老师认为，教科研的起点是教师要形成“问题意识”。一线教师的教科研就是在对具体教学实践进行理论学习和思考，提出解决问题的方案并付诸实施，从而促进学生发展的研究活动。而教研成果则是教育教学问题的有效解决，教育实践的改进和教育质量的提高。在如何开展教科研方面，王老师更多地和大家分享了自己的体会：要敢于尝试、敢于实践、敢于试错；要在教科研活动中树立问题意识；要坚持理论学习；教科研活动中的实施方案、效果评价或检测等环节要科学可行；科研过程务必严谨规范。

       最后，王老师还讲解了课题的申报、立项、管理，使老师们对课题的研究有了更深层次的理解。大家认为，通过讲座学习不再感觉课题高大上、教科研遥不可及。虽然讲座只有短短一个半小时，但老师们却是受益匪浅。相信通过本次教科研讲座，我校教师对于课题研究有了更清晰明了的认识，对课题的选题、立项、管理有了更具体、深刻的感悟。( 人事科 教科研究室供稿）