所属专业类（代码）

自动化类（6603）

对应行业（代码）

机电技术应用（660301）

主要接续专业

高职

机电一体化技术

机电设备维修与管理

自动化生产设备应用

本科

机械设计制造及其自动化

机械工程

电气工程及其自动化

主要岗位（群）或技术领域

机电技术应用专业为制造企业培养电气安装与维修、机械制造与维修方面的技术人员，从事维修电工、车工、铣工、钳工、机械修理工及其相关管理的工作。

职业类证书举例

维修电工资格证、计算机等级证书、CAD从业证书以及CAM资格证书。

1

职业生涯规划

职业生涯规划是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程旨在对学生进行职业生涯教育和职业理想教育，引导学生树立正确的职业观念和职业理想，学会根据社会需要和自身特点进行职业生涯规划，并以此规范和调整自己的行为，为顺利就业、创业创造条件。

30课时 依据《中等职业学校职业生涯规划课程标准》，主要内容有职业生涯规划的基础知识和方法，通过学习使学生树立正确的职业理想及正确的择业观、就业观、创业观、成才观，形成职业生涯规划的能力，增强提高职业素质和职业能力，做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。

2

心理健康

心理健康是中等职业学校学生必修的一门公共基础课程课程。本课程以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持心理和谐的教育理念，对学生进行心理健康的基本知识、方法和意识的教育。其任务是提高全体学生的心理素质，帮助学生正确认识和处理成长、学习、生活和求职就业中遇到的心理行为问题，促进其身心全面和谐发展。

30课时 依据《中等职业学校心理健康课程标准》，帮助学生了解心理健康的基本知识，树立心理健康意识，掌握心理调适的方法。指导学生正确处理各种人际关系，学会合作与竞争，培养职业兴趣，提高应对挫折、求职就业、适应社会的能力。正确认识自我，学会有效学习，确立符合自身发展的积极生活目标，培养责任感、义务感和创新精神，养成自信、自律、敬业、乐群的心理品质，提高全体学生的心理健康水平和职业心理素质。

3

哲学与人生

哲学与人生是中等职业学校学生必修的一门公共基础课程。本课程以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，对学生进行马克思主义哲学基本观点和方法及如何做人的教育，帮助学生学习运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法，正确看待自然、社会的发展，正确认识和处理人生发展中的基本问题，树立和追求崇高理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。

30课时 依据《中等职业学校哲学与人生课程标准》，使学生了解马克思主义哲学中与人生发展关系密切的基础知识，提高学生用马克思主义哲学的基本观点、方法分析和解决人生发展重要问题的能力，引导学生进行正确的价值判断和行为选择，形成积极向上的人生态度，为人生的健康发展奠定思想基础。

4

职业道德与法治

职业道德与法治是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，对学生进行道德教育和法治教育，提高学生的职业道德素质和法治素质，引导学生树立社会主义荣辱观，增强社会主义法治意识。

30课时 依据《中等职业学校职业道德与法治课程标准》，使学生掌握职业道德的基本作用和规范，增强职业道德意识，养成良好的职业道德、行为习惯，掌握与日常生活和职业活动相关的法治常识，增强法治意识，成长为懂法、守法、用法的合格公民。

5

语文

语文是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程旨在指导学生正确理解与运用祖国的语言文字，注重基本技能的训练和思维发展，加强语文实践，培养语文的应用能力，为综合职业能力的形成，以及继续学习奠定基础；同时提高学生的思想道德修养和科学文化素养，弘扬民族优秀文化和吸收人类进步文化，为培养高素质劳动者服务。

210学时 依据《中等职业学校语文课程标准》，由基础模块构成，基础模块是各专业学生必修的基础性内容和应该达到的基本要求，包括阅读与欣赏、表达与交流和语文综合实践活动三个部分，培养学生听说读写的语文能力，为综合职业能力的形成以及继续学习奠定基础。

6

数学

数学是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程旨在使学生掌握必要的数学基础知识，具备必需的计算和数据处理技能与能力，培养学生的观察能力、空间想象能力、分析与解决问题能力和数学思维能力。引导学生逐步养成良好的学习习惯、实践意识、创新意识和实事求是的科学态度，为学习专业知识、掌握职业技能、继续学习和终身发展奠定基础。

210学时 依据《中等职业学校数学课程标准》，由基础模块构成。基础模块是各专业学生必修的基础性内容和应达到的基本要求，包括集合、不等式、函数、指数函数与对数函数、三角函数、数列、平面向量、解析几何、立体几何和概率统计初步等数学基础知识。

7

英语

英语是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程旨在使学生掌握一定的英语基础知识和基本技能，培养学生在日常生活和职业场景中的英语应用能力，提高学生的思想品德修养和文化素养，为学生的职业生涯、继续学习和终身发展奠定基础。

210学时 依据《中等职业学校英语课程标准》，包括语音项目、交际功能项目、话题项目、语法项目、词汇项目等，帮助学生进一步学习英语基础知识，培养听、说、读、写等语言技能，初步形成职场英语的应用能力；激发和培养学生学习英语的兴趣，提高学生学习的自信心，引导学生了解、认识中西方文化差异，培养正确的情感、态度和价值观，并为适应未来多样化的工作和生活打下基础。

8

信息技术

依据《中等职业学校信息技术课程标准》开设，是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。课程通过多样化的教学形式，帮助学生认识信息技术对当今人类生产、生活的重要作用，理解信息技术、信息社会等概念和信息社会特征与规范，掌握信息技术设备与系统操作、网络应用、图文编辑、数据处理、程序设计、数字媒体技术应用、信息安全和人工智能等相关知识和技能，综合应用信息技术解决生产、生活和学习情境中各种问题；在数字化学习与创新过程中培养独立思考和主动探究能力，不断强化认知、合作、创新能力，为职业能力的提升奠定基础。

120学时 信息基础课程由基础模块和拓展模块两部分。基础模块包含信息技术应用基础、网络应用、图文编辑、数据处理、程序设计入门、数字媒体技术应用、信息安全基础、人工智能初步等8个部分。拓展模块设计了计算机与移动终端维护、小型网络系统搭建、实用图册制作、三维数字模型绘制、数据报表编制、数字媒体创意、演示文稿制作、个人网店开设、信息安全保护、机器人操作 10 个专题。 教学中可根据学生专业能力发展需要选择部分专题、设定教学内容， 以项目综合实训的方式实施教学。 通过该课程的学习，有助于增加信息意识、发展国民信息素养，增强个体在信息社会的适应力与创造力，提升全社会的信息化发展水平，为后续计算机课程及其他相关课程打下基础。培养学生自觉使用计算机解决学习和工作实际问题的能力。

9

体育与健康

体育与健康是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程以身体练习为主要手段，通过合理的体育教育和科学的体育锻炼过程，使学生达到运动参与目标、运动技能目标、身体健康目标、心理健康目标和社会适应目标，养成终身从事体育锻炼的意识、能力与习惯，提高生活质量，为全面促进学生身体健康、心理健康和社会适应能力服务。

150学时 依据《中等职业学校体育与健康课程标准》，包括体育基本理论知识（体育卫生与健康、增强体质的锻炼方法、体育保健、各项目竞赛规则）和体育实践（田径、球类、棋类、基本体操、武术、体育舞蹈），培养学生提高体育的基本技术和技能以及体育文化素养，具有良好的人际交往能力和团队合作精神，掌握一项自己喜爱的运动项目，培养终身锻炼身体的习惯，为继续学习与创业立业奠定基础。

10

公共艺术

公共艺术是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程通过艺术作品赏析和艺术实践活动，使学生了解和掌握不同艺术门类的基本知识、技能和原理，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强文化自觉与文化自信，丰富学生人文素养与精神世界，培养学生艺术欣赏能力，提高学生文化品位和审美素质，培育学生职业素养、创新能力与合作意识。

30学时 依据《中等职业学校公共艺术课程标准》，由基础模块和拓展模块构成, 包括音乐和美术两个部分， 音乐教学通过中外不同体裁、特点、风格和表现手法的音乐作品，使学生在情感体验中进一步学习音乐基础知识、技能与原理，掌握音乐欣赏的正确方法与音乐表现的基本技能，提高音乐欣赏能力和音乐素养;美术教学通过不同美术类型（绘画、书法、雕塑、工艺、建筑、摄影等）的表现形式与发展演变进程，使学生了解美术的基础知识、技能与原理，熟悉基本审美特征，理解作品的思想情感与人文内涵，感受社会美、自然美和艺术美的统一，提高审美能力。

11

历史

历史是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程通过了解人类社会发展的基本脉络和优秀文化传统，从历史的角度了解和思考人与人、人与社会、人与自然的关系，增强历史使命感和社会责任感；培育社会主义核心价值观，进一步弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神；培养健全的人格，树立正确的历史观和价值观，为未来的学习、工作和生活打下基础。

60学时 依据《中等职业学校历史课程标准》，由基础模块和拓展模块构成。基础模块为中国历史，内容包括中国古代史、中国近代史和中国现代史。拓展模块为世界历史，内容包括世界古代史、世界近代史和世界现代史。模块化历史教育,进一步培养和提高学生的历史意识、文化素质和人文素养。

1

机械制图

具备一定的图示能力、读图能力、空间想象和思维能力以及绘图的实际技能。使学生能绘制工程图样，并能够看懂中等复杂程度的化工设备图及化工工艺图。培养学生的团队合作能力、分工合作能力、相待信息技术的应用能力等。

学会绘制和识读工程图样必备的基础知识；能准确地阅读和理解化工设备图；

150学时 使学生能学会基本绘图工具的使用以及工程制图中常用的作图方法，了解工程图样规格和徒手画技术草图的技巧。主要学习投影原理、视图、剖视、剖面、零件图、装配图初步等。主要介绍几何体的三视图、组合体的三视图和简单的装配图绘制。培养学生的识图能力。

2

电工技术基础与技能

通过该课程的学习，使学生掌握电工技术的基本知识和基本技能，以及解决生产实际问题的应用能力；培养学生创新意识和科学思维能力，提高学生综合素质。

90学时解电阻、电容、电感等各种电子元件的特性与作用；理解简单电路的基本原理与特性；了解电路的各种分析方法；能对给定的电路进行电压、电流、功率等参数的计算；能绘制信号的波形图，掌握中级以上装配电工应知理论知识。

3

电子技术基础与技能

使学生掌握电子技术基础知识和基本技能，具备分析和解决生产生活中一般电子问题的能力，具备学习后续电类专业技能课程的能力；对学生进行职业意识培养和职业道德教育，提高学生的综合素质与职业能力，增强学生适应职业变化的能力，为学生职业生涯的发展奠定基础。

60学时了解常用电子器件的工作原理、主要参数和外特性，并能正确选用；理解各种基本的模拟与数字单元电路的组成与工作原理；能定性分析各种常用电子线路，并能说明电路中每个元器件的作用；能计算简单电子线路的参数；了解通用集成电路的性能特点，能画出常用IC应用电路；能查阅电子器件手册及有关资料并合理选用。

4

机械

基础

使学生掌握常用工程材料的分类、牌号、性能及应用；掌握平面连杆机构、凸轮机构等常用机构的组成、原理及应用；掌握常用机械传动的组成、工作原理、传动特点；初步具有合理选择材料、确定零件热处理方法的能力；具有正确操作和维护机械设备的基本能力。

90学时主要学习力学、材料、机械设计入门等内容。通过本课程的学习，使学生获得机械基础的基本理论知识，并能得到一定的基本技能训练，为电气自动化技术专业的学习提供必要的理论基础，为从事技术革新、设备改造、使用和维护等方面的工作提供一定的基本知识。

5

气动与液压传动

通过本课程的学习，使学生较系统地掌握液压气动技术的基本原理和实际应用。获得基本的理论基础知识、方法和必要的应用技能；认识到这门技术的实用价值，增强应用意识；逐步培养学生学习专业知识的能力以及理论联系实际的能力，为学习后续课程和进一步学习现代科学技术打下专业基础。

90学时了解气动与液压系统的基本特点和基本组成，了解常用气动元件的结构、性能、主要参数，理解速度控制、顺序控制等基本回路的作用及在机电设备中的各种具体应用:会阅读气动与液压系统图，会根据气动与液压系统图和施工要求正确连接和调试气动与液压系统。

6

传感器应用技术

通过学习使学生掌握传感器的结构组成和基本工作原理，以构建测试电路的基本技能；了解传感器在生产实践中的应用，以及传感器的应用技术和发展趋势，学习科学探究方法，养成自主学习能力，培养良好的思维习惯和职业规范，为就业打好基础；了解科学技术与社会的相互作用，逐步养成科学的价值观；锻炼学生的团队合作精神，掌握实际操作技能。

90学时了解常用传感器的工作原理、基木结构及相应的测量电路和实际应用，了解新型传感器的工作原理及应用方法，掌握常用传感器的测量方法，了解对常用传感器进行误差分析的方法。

7

电器与PLC控制技术

通过本课程的学习，让学生熟悉电气控制元器件及其工作原理和具体使用；让学生掌握元器件的合理选择及控制系统的基本控制环节；具备对电气控制系统分析能力；能根据PLC控制系统正确安装与接线、并会进行系统调试、运行维护、故障诊断、系统维修等典型工作任务。

90学时了解PLC编程与接口技术，了解常用小型PLC(60点以内)的结构和特性，掌握常用小型PLC(60点以内)的I/O分配及指令、会使用编程软件、会根据需要编写简单的PLC应用程序，能对可编程控制器控制系统进行安装，调试，运行和维护。

8

机床电气线路安装与调试

能熟练分析常用低压控制电器及普通机床的机械、电气、液压传动等控制系统的原理；能识图机床电气原理图，电器元件布置图；能进行继电器-接触器控制线路的安装；培养自主学习及独立分析与解决问题的能力。培养较强的动手操作能力。

90学时 了解常用低压电器的结构、使用规范，能对常用低压电器进行安装及性能检测；理解常用普通机床电气控制线路的原理并能完成其线路安装;能根据故障现象、电路图，运用万用表检测常用普通机床的常见电气故障，并能修复故障。

9

认识

实习

通过认知实习建立专业感性认识，达到对所学专业的性质、内容及其在工程技术领域中的地位有一定的认识，了解专业、熟悉专业、热爱专业；为进一步学习技术基础和专业课程奠定基础。

1周 熟悉企业工作环境；企业规章制度介绍；接受安全教育，由企业组织和实施；

10

测绘

实训

学生具备正确识读和绘制典型零件的能力；具有生产一线制造、装配、维修所具备的识图基本操作技能；在工作中培养专业能力、方法能力和社会能力，以适应将来从事生产一线制造、装配、维修的基本操作技能及岗位能力需求。

1周 了解和分析测绘对象的用途、性能、工作原理和结构特点；选择合理的测量工具，测量数据，绘制出草图；按照行业标准要求绘制出零件图。

11

电工

实训

使学生掌握常用电子仪器仪表的使用；掌握常用低压电器的识别与检测技术；增强对电路图的识图能力；初步具备制作和调试常用电路及排除简单故障的能力；初步具备质量管理意识，形成良好的安全操作规范；初步具备学习和应用电工电子信息产业新知识、新技术的能力。

1周掌握维修电工常识和基本技能，能进行室内线路的安装，能进行接地装置的安装与维修，能对各种常用电机进行拆装与维修，能对常用低压电器及配电装置进行安装与维修，能对电气控制线路进行安装。

12

钳工

实训

掌握钳工加工的知识；掌握钳工操作中常用设备，工、量具结构、原理与管理维护要求和方法；掌握钳工操作中安全知识和操作规程；具备一定的生产现场管理知识。

1周 掌握钳工安全操作规程和相关理论知识，会查阅有关技术手册和标准，能正确使用和护常用工具、量具，掌握钳工常用设备及工具的操作方法，掌握各类刀具相关知识，能制作简单配合及镶嵌零件。

13

电子

实训

通过学习和实践，使学生能熟练掌握手工锡焊的技术和常用电子元器件的基本产品的技能；了解电子工艺生产线的流程和基本管理知识；为后续课程学习打下基础；同时使学生树立劳动观念，培养学生的自学能力，要求学生在工艺制作过程中严格执行工艺操作规范。

1周 掌握焊接基础知识与技能，掌握电子线路调试与检测基础知识，能运用学过的理论知识对有关线路进行调试与检测，会依照电子线路原理图安装线路，会用仪器测量有关参数。

14

机械拆装实训

使学生掌握零件拆卸的一般方法，掌握机械设备拆装的基本方法和一般步骤，学会机械拆装工具的使用方法，了解一般机械的工作原理和拆装过程，理解部件拆装的注意事项。

1周 了解车床典型部件的拆装及测绘、调试、检验；熟悉机床的基本构造和工作原理，掌握装配关系；能正确使用各种常用的工具和量具，能对各机床机构、总成、零部件进行拆装测绘；掌握各机构装置零部件的名称、作用和结构特点；会判断、分析、处理机械的常见故障，掌握机床装配后的调试及其故障排除方法。

15

技能

鉴定

旨在坚持把学历证书和职业资格证书并重制度，积极鼓励在校学生加强本专业学习，努力提高其实践动手能力，增加其适应岗位的能力；课程内容符合职业岗位要求，体现新知识、新技术、新工艺、新方法，将课程设置融入技能鉴定和认证考试，做到学习与鉴定相结合，使学生形成良好的社会能力和综合素质。

2周

针对学生所要取得的中级工职业资格证书进行强化技能训练

16

顶岗

实习

通过本课程的学习，巩固已学专业知识，增强感性认识，实现在校期间与企业、与岗位的零距离接触。在掌握基本的专业实践知识和实际操作技能的基础上，接受符合实际工作要求的基本训练，提高独立工作能力和实践动手能力；通过顶岗实习深入了解企业实际，树立安全意识、质量意识、竞争意识、效益意识，养成良好的职业素养，提高毕业后的职场竞争力。

20周顶岗实习是本专业最后的实践性教学环节。通过顶岗实习，使学生更好地将理论与实践相结合，全面巩固、锻炼实际操作技能，为就业奠定坚实的基础。顶岗实习使学生了解机电设备的类别、使用和生产过程，提高对机电技术的认识，开阔视野；了解企业的生产工艺，培养学生应用理论知识解决实际问题和独立工作的能力；提高社会认识和社会交往的能力，学习工人师傅和工程技术人员的优秀品质和敬业精神，培养学生的专业素质和社会责任。

军事

1

顶岗实习

1

入学、毕业教育

1

1

劳动

1

1

课堂教学

16

16

15

16

16

79

实习（集中实验实训）

2

2

2

2

20

28

机动

1

1

1

1

1

5

考试

1

1

1

1

1

5

假期

4

6

4

6

4

6

30

总计

24

26

24

26

24

26

150

教学进程安排表

课程类别

序号

课程名称

学期考核方式

总学时及分配

总学分

课程教学各学期周学时

一

二

三

四

五

六

考试

考查

总课时

讲授

实践

18周

18周

18周

18周

18周

20周

16周

2周

16周

2周

15周

3周

16周

2周

16周

2周

20周

公共基础课程

1

德

育

课

必修

职业生涯规划

1

30

30

2

2

2

心理健康

2

30

30

2

2

3

哲学与人生

3

30

30

2

2

4

职业道德与法治

4

30

30

2

2

5

限选

职业健康与安全

5

30

30

2

2

6

文

化

课

必修

语文（一二三四五）

123

45

210

210

14

4

4

2

2

2

7

数学（一二三四五）

124

35

210

210

14

4

4

2

2

2

8

英语（一二三四五）

125

34

210

210

14

4

4

2

2

2

9

信息技术（一二）

1

2

120

60

60

8

4

4

10

体育与健康（一二三四五）

1-5

150

75

75

10

2

2

2

2

2

11

公共艺术（音、美）

3

30

30

2

2

12

历史

1

30

30

2

2

小计

1110

975

135

74

22

20

12

10

10

13

机械制图（一二）

2

1

150

100

50

10

4

6

14

电工技术基础与技能（一）

3

90

60

30

6

6

15

机械基础

3

90

90

6

6

16

电子技术基础与技能（二）

4

60

60

4

4

17

气动与液压传动

4

90

60

30

6

6

18

传感器应用技术

4

90

60

30

6

6

19

电器与PLC控制技术

5

90

90

6

6

20

机床电气线路安装与调试

5

90

60

30

6

6

21

限选

市场营销

5

30

30

2

2

22

就业指导

5

30

30

2

2

小计

810

640

170

52

4

6

12

16

16

23

专

业

技

能

实

训

必修

认识实习

2

30

30

2

1

24

测绘实习

2

30

30

2

1

25

电工实训

3

30

30

2

1

26

钳工实训

3

30

26

2

1

27

电子实训

4

30

30

2

1

28

机械拆装实训

4

30

30

2

1

29

专业技能鉴定

5

60

60

4

2

30

顶岗实习

6

600

600

40

小计

840

840

56

2周

2周

2周

2周

30周

其他类教育活动

军训

30

30

2

1

专业认知与入学教育

30

30

2

1

劳动

150

150

10

1

小计

210

210

14

2

2

3

2

2

总   计

2970

1615

1355

194

26

2周

26

2周

24

3周

26

2周

26

2周

20周

      2.总学分194，学分计算办法：理实课程第1至第5学期每学期15学时记1学分；专业技能实训、军训、入学教育等活动1周记2学分。

名称

数量（台/套）

1

电工实训室

电工技术实训装置

20

2

电子实训室

电子技术实训装置

20

3

钳工实训室

钳工实训装置

40

4

机械拆装实训室

典型机械拆装实训装置

5

5

气动与液压实训室

气动与液压实训装置

5

6

传感器技术实训

传感器技术实训装置

5

7

机电设备综合实训室

机床及其它典型通用机电设备

3

各种工具、量具及电工电子仪表

3

1

杨曼虹

女

43

高级讲师

研究生

机电

机械制图

气动与液压传动

是

2

李杜娟

女

38

高级讲师

研究生

机电

机械基础

机械制图

是

3

朱爱霞

女

55

高级讲师

研究生

机电

机械制图

是

4

高磐

男

39

高级讲师

研究生

机电

机械基础

机械制造技术

是

5

王增学

男

57

高级讲师

本科

电子信息

电工技术基础与技能

电子技术基础与技能

是

6

薛雪琴

女

53

高级讲师

本科

电气自动化

电工技术基础与技能

电子技术基础与技能

是

7

乐建波

女

57

高级讲师

本科

电气自动化

气动与液压传动

传感器应用技术

是

兼职

8

贺莉萍

女

58

高级讲师

本科

电气自动化

电子技术基础与技能

机床电气线路安装与调试

9

李璟

女

35

讲师

研究生

测试计量技术及仪器

气动与液压传动

机电设备与管理技术

是

10

高戈

男

38

讲师

本科

电子信息工程

电工技术基础与技能

电子技术基础与技能

是

11

杨晶

男

39

讲师

研究生

计算机科学技术

电机与电气控制技术

电气CAD

是