1

职业生涯规划

职业生涯规划是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程旨在对学生进行职业生涯教育和职业理想教育，引导学生树立正确的职业观念和职业理想，学会根据社会需要和自身特点进行职业生涯规划，并以此规范和调整自己的行为，为顺利就业、创业创造条件。

30课时 依据《中等职业学校职业生涯规划课程标准》，主要内容有职业生涯规划的基础知识和方法，通过学习使学生树立正确的职业理想及正确的择业观、就业观、创业观、成才观，形成职业生涯规划的能力，增强提高职业素质和职业能力，做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。

2

心理健康

心理健康是中等职业学校学生必修的一门公共基础课程课程。本课程以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持心理和谐的教育理念，对学生进行心理健康的基本知识、方法和意识的教育。其任务是提高全体学生的心理素质，帮助学生正确认识和处理成长、学习、生活和求职就业中遇到的心理行为问题，促进其身心全面和谐发展。

30课时 依据《中等职业学校心理健康课程标准》，帮助学生了解心理健康的基本知识，树立心理健康意识，掌握心理调适的方法。指导学生正确处理各种人际关系，学会合作与竞争，培养职业兴趣，提高应对挫折、求职就业、适应社会的能力。正确认识自我，学会有效学习，确立符合自身发展的积极生活目标，培养责任感、义务感和创新精神，养成自信、自律、敬业、乐群的心理品质，提高全体学生的心理健康水平和职业心理素质。

3

哲学与人生

哲学与人生是中等职业学校学生必修的一门公共基础课程。本课程以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，对学生进行马克思主义哲学基本观点和方法及如何做人的教育，帮助学生学习运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法，正确看待自然、社会的发展，正确认识和处理人生发展中的基本问题，树立和追求崇高理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。

30课时 依据《中等职业学校哲学与人生课程标准》，使学生了解马克思主义哲学中与人生发展关系密切的基础知识，提高学生用马克思主义哲学的基本观点、方法分析和解决人生发展重要问题的能力，引导学生进行正确的价值判断和行为选择，形成积极向上的人生态度，为人生的健康发展奠定思想基础。

4

职业道德与法治

职业道德与法治是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，对学生进行道德教育和法治教育，提高学生的职业道德素质和法治素质，引导学生树立社会主义荣辱观，增强社会主义法治意识。

30课时 依据《中等职业学校职业道德与法治课程标准》，使学生掌握职业道德的基本作用和规范，增强职业道德意识，养成良好的职业道德、行为习惯，掌握与日常生活和职业活动相关的法治常识，增强法治意识，成长为懂法、守法、用法的合格公民。

5

职业健康与安全

学生通过本课程学习，获得职业素养和解决问题的能力：了解我国职业健康与职业安全现状及工作发展趋势，掌握职业健康和职业安全概述；知晓劳动者在职业健康与职业安全方面的相关法治法规，保障自身合法权益；能正确使用个人劳动防护用品，提高个人防护能力；增强学生职业健康与安全意识，具备辨别和消除职业岗位上的危险源，从而防患于未然；掌握本专业数字媒体（平面、家装）事故现场救护的基本步骤，最终掌握事故现场救护技术以及个人的逃生、避险、自救的方法；能够运用所学理论知识，结合本专业的相关案例进行分析，培养学生解决问题的能力；树立关注安全、关爱生命和安全发展的观念，形成职业安全和职业健康意识。

30课时法治法规：职业健康与职业安全相关法治法规。职业健康：职业健康概述、职业病的防护、工作压力的管理、工业噪声的防护、工业防尘、工业防毒、振动危害与防护、辐射危害与防护。职业安全：职业安全概述、用电安全、用火防护、信息安全。个人防护：头部防护、呼吸器官防护、躯体防护。帮助学生学习职业健康与职业安全普适性知识，增强职业健康与职业安全意识，同时通过相关案例巩固所学知识，培养学生的独立分析问题和解决问题的能力，学会即将从事的职业及其相关职业所需要的自我防护、现场急救的常用方法，具有在相应岗位安全生产的能力，从而形成良好的职业健康与安全行为习惯。

6

语文

语文是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程旨在指导学生正确理解与运用祖国的语言文字，注重基本技能的训练和思维发展，加强语文实践，培养语文的应用能力，为综合职业能力的形成，以及继续学习奠定基础；同时提高学生的思想道德修养和科学文化素养，弘扬民族优秀文化和吸收人类进步文化，为培养高素质劳动者服务。

210学时 依据《中等职业学校语文课程标准》，由基础模块构成，基础模块是各专业学生必修的基础性内容和应该达到的基本要求，包括阅读与欣赏、表达与交流和语文综合实践活动三个部分，培养学生听说读写的语文能力，为综合职业能力的形成以及继续学习奠定基础。

7

数学

数学是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程旨在使学生掌握必要的数学基础知识，具备必需的计算和数据处理技能与能力，培养学生的观察能力、空间想象能力、分析与解决问题能力和数学思维能力。引导学生逐步养成良好的学习习惯、实践意识、创新意识和实事求是的科学态度，为学习专业知识、掌握职业技能、继续学习和终身发展奠定基础。

210学时 依据《中等职业学校数学课程标准》，由基础模块构成。基础模块是各专业学生必修的基础性内容和应达到的基本要求，包括集合、不等式、函数、指数函数与对数函数、三角函数、数列、平面向量、解析几何、立体几何和概率统计初步等数学基础知识。

8

英语

英语是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程旨在使学生掌握一定的英语基础知识和基本技能，培养学生在日常生活和职业场景中的英语应用能力，提高学生的思想品德修养和文化素养，为学生的职业生涯、继续学习和终身发展奠定基础。

210学时 依据《中等职业学校英语课程标准》，包括语音项目、交际功能项目、话题项目、语法项目、词汇项目等，帮助学生进一步学习英语基础知识，培养听、说、读、写等语言技能，初步形成职场英语的应用能力；激发和培养学生学习英语的兴趣，提高学生学习的自信心，引导学生了解、认识中西方文化差异，培养正确的情感、态度和价值观，并为适应未来多样化的工作和生活打下基础。

9

信息技术

依据《中等职业学校信息技术课程标准》开设，是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。课程通过多样化的教学形式，帮助学生认识信息技术对当今人类生产、生活的重要作用，理解信息技术、信息社会等概念和信息社会特征与规范，掌握信息技术设备与系统操作、网络应用、图文编辑、数据处理、程序设计、数字媒体技术应用、信息安全和人工智能等相关知识和技能，综合应用信息技术解决生产、生活和学习情境中各种问题；在数字化学习与创新过程中培养独立思考和主动探究能力，不断强化认知、合作、创新能力，为职业能力的提升奠定基础。

90学时 信息基础课程由基础模块和拓展模块两部分。基础模块包含信息技术应用基础、网络应用、图文编辑、数据处理、程序设计入门、数字媒体技术应用、信息安全基础、人工智能初步等8个部分。拓展模块设计了计算机与移动终端维护、小型网络系统搭建、实用图册制作、三维数字模型绘制、数据报表编制、数字媒体创意、演示文稿制作、个人网店开设、信息安全保护、机器人操作 10 个专题。 教学中可根据学生专业能力发展需要选择部分专题、设定教学内容， 以项目综合实训的方式实施教学。 通过该课程的学习，有助于增加信息意识、发展国民信息素养，增强个体在信息社会的适应力与创造力，提升全社会的信息化发展水平，为后续计算机课程及其他相关课程打下基础。培养学生自觉使用计算机解决学习和工作实际问题的能力。

10

体育与健康

体育与健康是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程以身体练习为主要手段，通过合理的体育教育和科学的体育锻炼过程，使学生达到运动参与目标、运动技能目标、身体健康目标、心理健康目标和社会适应目标，养成终身从事体育锻炼的意识、能力与习惯，提高生活质量，为全面促进学生身体健康、心理健康和社会适应能力服务。

150学时 依据《中等职业学校体育与健康课程标准》，包括体育基本理论知识（体育卫生与健康、增强体质的锻炼方法、体育保健、各项目竞赛规则）和体育实践（田径、球类、棋类、基本体操、武术、体育舞蹈），培养学生提高体育的基本技术和技能以及体育文化素养，具有良好的人际交往能力和团队合作精神，掌握一项自己喜爱的运动项目，培养终身锻炼身体的习惯，为继续学习与创业立业奠定基础。

11

公共艺术

公共艺术是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程通过艺术作品赏析和艺术实践活动，使学生了解和掌握不同艺术门类的基本知识、技能和原理，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强文化自觉与文化自信，丰富学生人文素养与精神世界，培养学生艺术欣赏能力，提高学生文化品位和审美素质，培育学生职业素养、创新能力与合作意识。

30学时 依据《中等职业学校公共艺术课程标准》，由基础模块和拓展模块构成, 包括音乐和美术两个部分， 音乐教学通过中外不同体裁、特点、风格和表现手法的音乐作品，使学生在情感体验中进一步学习音乐基础知识、技能与原理，掌握音乐欣赏的正确方法与音乐表现的基本技能，提高音乐欣赏能力和音乐素养;美术教学通过不同美术类型（绘画、书法、雕塑、工艺、建筑、摄影等）的表现形式与发展演变进程，使学生了解美术的基础知识、技能与原理，熟悉基本审美特征，理解作品的思想情感与人文内涵，感受社会美、自然美和艺术美的统一，提高审美能力。

12

历史

历史是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程通过了解人类社会发展的基本脉络和优秀文化传统，从历史的角度了解和思考人与人、人与社会、人与自然的关系，增强历史使命感和社会责任感；培育社会主义核心价值观，进一步弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神；培养健全的人格，树立正确的历史观和价值观，为未来的学习、工作和生活打下基础。

60学时 依据《中等职业学校历史课程标准》，由基础模块和拓展模块构成。基础模块为中国历史，内容包括中国古代史、中国近代史和中国现代史。拓展模块为世界历史，内容包括世界古代史、世界近代史和世界现代史。模块化历史教育,进一步培养和提高学生的历史意识、文化素质和人文素养。

13

物理

使学生保持对自然界的好奇，发展对科学的探索兴趣，在了解和认识自然的过程中有满足感及兴奋感；学习一定的物理基础知识，养成良好的思维习惯，在解决问题或作决定时能尝试运用科学原理和科学研究方法；经历基本的科学探究过程，具有初步的科学探究能力，乐于参与和科学技术有关的社会活动，在实践中有依靠自己的科学素养提高工作效率的意识；具有创新意识，能独立思考，勇于有根据地怀疑，养成尊重事实、大胆想像的科学态度和科学精神；关心科学发展前沿，具有可持续发展的意识，树立正确的科学观，有振兴中华、将科学服务于人类的使命感与责任感。

60课时 依据《中等职业学校物理教学大纲》开设，使学生掌握必要的物理基础知识和基本技能，激发学生探索自然、理解自然的兴趣，增强学生的创新意识和实践能力；使学生认识物理对科技进步，对文化、经济和社会发展的影响，帮助学生适应现代生产和现代生活；提高学生的科学文化素质和综合职业能力，帮助学生形成正确的世界观、人生观和价值观。

1

仪表工识图

掌握一次元件与取源部件的安装技能， 掌握仪表管道、电气线路的安装技能， 掌握仪表盘（柜、台）和辅助装置安装的技能，会进行仪表的选型、调试、维护，   掌握按照设计要求和实际工况安装现场仪表和控制室仪表的技能。

60学时

2

电工电子技术基础

掌握电路基础知识、常用电工技术；能处理电工操作中的简单故障；掌握电工技能的安全操作规范；会使用常用电工工具与仪器仪表。了解电子技术基本电路的组成及典型应用；掌握电子线路装接全操作规范；能识读电路图；会使用常用电子仪器仪表。

90学时

3

过程检测仪表

掌握压力、温度、流量、物位及成分等参数的测量方法及检测技术；了解相应检测仪表及显示仪表的结构、原理。掌握典型检测仪表及显示仪表的安装、使用、调校及维护技能，会用手操器对智能变送器进行组态。

120学时

4

电子工程制图

主要着眼于培养学生建立正确的投影概念，具备一定的空间分析问题与解决问题的形象思维能力，并能够应用相应的图形技术语言理解、表达设计思想和开展技术交流。在掌握正确投影概念与国家标准的前提下，侧重训练与培养学生的读图、绘图能力（包括徒手绘图能力、尺规绘图能力与计算机绘图软件的应用能力），落实与工程实际的衔接。

60学时

5

PLC 控制技术

了解PLC 编程与接口技术，了解常用小型 PLC(60 点以内）的结构和特性，掌握常用小型PLC(60点以内）的I/0 分配及指令，会使用编程软件，会根据需要编写简单的PLC应用程序，能对可编程控制器控制系统进行安装、调试、运行和维护仪表安装与维护。

90学时

6

过程控制仪表

掌握仪表施工过程，会仪表识图，熟悉仪表辅助设备的安装，会仪表管道、线路安装，仪表一次元件与取源部件安装，能进行集散系统、现场总线系统安装，会仪表试验和工程交工验收等。掌握仪表维护工作内容、标准，会仪表故障分析与处理。

90学时

7

集散型控制系统

掌握计算机控制系统的结构、典型智能控制系统的性能，能识读工艺流程图，掌握按生产工艺要求进行操作的技能，掌握DCS模拟仿真系统、简单集散控制系统安装、调试与维护的技能。

60学时

8

仪表安装与维护

熟悉常用各种电工仪表的原理、功能、使用方法及使用注意事项；能正确操作电工仪表测量电气设备的各种电气参数；能对操作过程中的误差因素进行分析；应用电工仪表测量技术对电气设备及控制电路进行维检修；能够对电工仪表设备进行维护，对仪表进行简单检修；能简单组装、调校万用表。

120学时

9

仪表维修中级工考证实训

    针对仪表维修中级工考证所涉及的实训项目进行强化训练，使学生能够完成差压变送器校验、气动薄膜调节阀的拆装与调校，以及DCS系统的组态与运行调试等考证项目，具备仪表维修中等技能。

60学时

12

顶岗实习

顶岗实习是本专业教学计划重要的实践性教学环节。通过顶岗实习，可以更好地将理论与实践相结合，全面巩固、锻炼实际操作技能，为就业奠定坚实的基础。顶岗实习可使学生熟悉企业的生产环境、生产组织与管理、主要产品的性能及生产工艺和生产过程，熟悉所在车间及班组的生产任务，了解新产品、新技术、新工艺、新材料等方面的知识，开阔视野；培养学生应用理论知识解决实际问题和独立工作的能力；提高社会认识和社会交往的能力，学习工人师傅和工程技术人员的优秀品质和敬业精神，培养学生的专业素质，明确自己的社会责任。

600学时

军事

1

顶岗实习

1

入学、毕业教育

1

1

劳动

1

1

课堂教学

16

16

15

16

16

79

实习（集中实验实训）

2

2

2

2

20

28

机动

1

1

1

1

1

0

5

考试

1

1

1

1

1

0

5

假期

4

6

4

6

4

6

30

总计

24

26

24

26

24

26

150

教学进程安排表

课程类别

序号

课程名称

学期考核方式

总学时及分配

总学分

课程教学各学期周学时

一

二

三

四

五

六

考试

考查

总课时

讲授

实践

18周

18周

18周

18周

18周

20周

16周

2周

16周

2周

15周

3周

16周

2周

16周

2周

20周

公共基础课程

1

德

育

课

必修

职业生涯规划

1

30

30

2

2

2

心理健康

2

30

30

2

2

3

哲学与人生

3

30

30

2

2

4

职业道德与法治

4

30

30

2

2

5

限选

职业健康与安全

6

5

30

30

2

2

7

文

化

课

必修

语文（一二三四五）

1245

3

210

210

14

4

4

2

2

2

8

数学（一二三四五）

1235

4

210

210

14

4

4

2

2

2

9

英语（一二三四五）

1345

2

210

210

14

4

4

2

2

2

10

信息技术（一二）

1

1

90

45

45

6

4

2

11

体育与健康（一二三四五）

1-5

150

75

75

10

2

2

2

2

2

12

艺术（音、美）

1

30

30

2

2

13

历史（一三）

3

1

60

60

4

2

2

14

物理（二三）

2

3

120

80

40

8

4

4

小计

1230

1070

160

82

22

20

16

12

10

专业技能课程

1

专

业

核

心

课

必修

仪表工识图

1

60

60

4

2

电工电子技术基础

2

90

90

6

6

3

电子工程制图

3

60

30

30

4

4

4

PLC控制技术

3

90

45

45

6

6

5

过程检测仪表

4

120

60

60

8

8

6

过程控制仪表

4

90

45

45

6

6

7

集散型控制系统

5

120

60

60

8

8

8

仪表安装与维护

5

120

60

60

8

8

小计

750

450

300

46

4

6

10

14

16

1

专业技能实训

电工电子实习

2

60

60

2

2

2

PLC实习

3

60

60

2

2

3

过程控制仪表实习

4

60

60

2

2

4

仪表维修中级工考证实训

5

60

60

2

2

5

顶岗实习

6

600

600

40

20周

小计

840

840

48

2周

2周

2周

2周

20周

其他类教育活动

军训

30

30

1

1

专业认知与入学教育

30

30

1

1

劳动

150

150

4

1

小计

210

210

7

2

2

3

2

2

总     计

3130

1520

1510

183

26

2周

26

2周

26

3周

26

2周

26

2周

20周

1

王增学

男

59

高级讲师

陕西工学院、电子信息专业、学士

工业仪表自动化

供配电技术、交直流调速系统、变频技术应用

是（高级技师）

专职

2

薛雪琴

女

53

高级讲师

西安科技大学、自动控制、硕士

工业仪表自动化

电工电路分析与实践、电子电路分析与实践

是（技师）

专职

3

高戈

男

39

讲师

陕西理工学院、电子信息工程、本科

工业仪表自动化

组态软件项目开发与实践、电子系统继电保护

是（技师）

专职

4

乐建波

女

59

高级讲师

北京化纤工学院、自动化专业、学士

工业仪表自动化

自动化生产线安装与调试、传感器与检测技术

是（高级技师）

专职

5

赵小刚

男

44

高级讲师

西安电子科技大学、计算机、硕士

计算机

计算机应用基础、计算机网络技术

是（技师）

专职

6

杨晶

男

41

讲师

西安理工大学、计算机科学与技术、本科

工业仪表自动化

PLC应用技术、传感器与检测技术

是（技师）

专职

7

李璟

女

36

讲师

西安理工大学、测试计量技术及仪器、 硕士

工业仪表自动化

电气CAD、电子CAD技术应用

是（技师）

专职

8

刘旭霞

女

51

讲师

青岛科技大学、化学工程与工艺

工业仪表自动化

电气自动化综合实训、PLC应用技术实训

是（高级技师）

专职

9

王越超

男

56

技师

陕西兴平化工技工学校、橡胶专业

工业仪表自动化

电工技能操作实训、供电技术实训

否

专职

10

崔峰

男

41

讲师

西安科技大学、机械制造及自动化、学士

工业仪表自动化

电机与电器控制技术

是（技师）

专职

11

山屹

男

43

讲师

西安财经学院、计算机科学与技术、学士

计算机

计算机网络技术、计算机控制技术

否

专职

名称

数量（台/套）

1

电工实训室

电工技术实训装置

20

2

电子实训室

电子技术实训装置

20

3

钳工实训室

钳工实训装置

65

4

仪表装调实训室

仪表实训装置仪表装置

105

5

PLC实训室

PLC实训装置

5

6

传感器技术实训室

传感器技术实训装置

5

7

集散控制系统实训室

DCS实训装置

5

8

仪表自动化综合实训室

仪表自动化实训装置

3