新学期伊始，化工专业科召开会议，邀请学校领导到会指导，进行集体讨论，对照学校年度重点工作安排，查找差距和不足；分析招生形势变化，提出“自救”措施；对照中职教学诊改指标体系，完善“化学工艺”省级精品专业建设方案，梳理出了学期重点工作，明确了科室工作方向。

备战省赛，以赛促教、以赛促学

技能大赛是职业院校教育教学活动的一种重要形式和有效延伸，是提升技术技能人才培养质量的重要抓手，赛项内容对接产业需求、行业标准和企业主流技术水平，对职业教育具有引导、展示、检验、激励作用。从上学期开始，化工专业科组织部分专业教师讨论，论证我校参加陕西省中等职业学校学生技能大赛化工生产技术赛项的可行性。在充分分析学生资源、教师资源和实训资源的基础上，最终形成了同意参赛的一致意见，并向学校提交了“备战2020年省赛学生培训项目”立项申请，获得批准鼓励。本学期将全面落实备赛工作，成立专门工作小组和学生培训班，计划经过复习、提高、强化、冲刺等四个阶段，到学期结束，选拔出优秀学生作为选手，代表学校参加2020年陕西省中等职业学校学生技能大赛。通过备赛工作，旨在促进提高教师教学能力和增强学生学习动力，提升教学质量。

多措并举，以师为本、以变求破

在陕西省教育厅《关于做好2019年普通中小学招生入学工作的通知》等文件精神指引下，学校大力联办五年制高等职业教育，努力扩展专业群。组织广大教职工多方宣传招生，使今年秋季招生数量翻了三番多。但由于受化工行业发展现状的影响，化工专业科所属专业招生数量连年递减，今年的结果出乎意料，这已经影响并将严重影响到科室的发展，并将逐渐造成更多教师无课可教的局面，为此，化工专业科本学期将实施三项措施，针对学生管理科因班级增多对班主任的需求增加，动员并支持科室教师兼职班主任工作，直接服务学生管理；针对非化工类新专业招生多，对专业教师的需求多，引导并鼓励教师外出参加培训学习，实现专业转型，准备承担新专业教学工作；针对化工类专业招生的反弹无期状况，走访企业、调查市场，到省内外兄弟学校交流、借鉴办学经验，培育设立新专业，努力联系企业订单班，扩展建设专业群。通过多措并举，实现“自救”，推动科室发展。

建设专业，诊改引领、打磨精品

职业院校教学工作诊断与改进是学校根据自身办学理念、办学定位、人才培养目标，聚焦人才培养工作要素，查找不足与完善提高的工作过程。在中等职业学校教学工作诊断与改进项目指标体系中，一个重要的项目是“教学工作状态”，其包括专业建设状态、课程建设状态、课堂教学与实践教学状态，还有专业教学资源库建设等，下设了共二十多个条目，这些为专业教学建设提供了方法措施，为专业建设指明了方向。化工专业科所属化学工艺专业是学校唯一的省级精品专业，为建设好该专业，本学期，将首先组织教师研读中省关于中等职业学校教学工作诊断与改进的文件精神，梳理指标体系，对照上述二十多个条目，细化化学工艺专业建设方案，设计实施步骤，本学期计划完成专业人才培养方案的修订、教学资源库中二门专业核心课的PPT课件和试题库建设工作，遵循先易后难、按照先后次序，分期分步推进完成建设任务，使化学工艺专业真正成为省级精品专业，发挥示范带头作用。

只有谋划好，才能行动好。新学年，新起点，新目标，新成就，化工专业科的全体教职工将聚焦目标任务，积极参加“不忘初心、牢记使命”主题教育，两手抓两手硬，高标准严要求做好本职工作，推动学校改革发展、内涵建设，用优异的工作业绩为祖国70华诞献礼。