2023年第1期（总第01期）

按照《陕西省石油化工学校听评课实施方案（试行）》相关要求，为加强教学质量管理和监控，科学、规范、有序地开展教学督导，切实提高教育教学质量，我校督导听课工作常态化开展。

1-4周累计开展集中督导听课4次，参与听课校领导 15人次，中层干部47 人次，其它人员听课3次，共计65人次；累计听公共基础课42人次，专业课23人次，其中思政课19人次；新入职教师22人被听课（含外聘教师）。

听课人员听课时不仅关注教师教学过程，还仔细观察学生学习状态，细致了解、把握教情和学情，关注师生课堂交流和生成，对课堂教学进行多角度、全方位的“把脉问诊”。

督导听课工作既是对全校教学秩序和教学资源保障情况的全面检查，也是督促全体教师以良好的精神状态投入到教学工作中的必要环节，各教学相关部门严抓管理，教师基本能够按照要求按时上下课。老教师专业知识功底深厚，授课经验丰富；年轻教师思路活跃、方法灵活。大部分教师在课程中能够自然融入思政元素，做到教书育人同步。听课人员认真记好听课记录，课后及时与授课教师进行交流反馈，对如何更好开展教育教学工作提出建议。

课堂上反映出学生基础知识相对不够扎实，对专业课学习感兴趣，但受限于知识基础、学习方式、思维习惯等，专业课学习存在一定的难度，学习习惯和主动性需要着重培养。

细督善导促提升，护航教学稳质量。学校将进一步健全常规督导措施，确保教学工作有效落实，提升教育教学质量。（刘旭霞）

来源：督导（诊改）办

编辑：杨 爽

审核：李 英