陕西省石油化工学校教学督导简报

              2023年第3期(总第 03  期）                    

细督善导促提升，护航教学稳质量。为确保督导工作的有效性，根据修订后的《陕西省石油化工学校听评课制度》相关要求及学校整体安排，12-15周学校督导听课工作常态化开展。督导（诊改）办公室对集中听课安排进行调整，侧重安排校领导和教学部门中层干部进行督导听课。从听课情况来看：大多数教师备课充分，教学内容充实，知识阐述清楚，教学组织方法多样，能够尽可能多的调动学生学习积极性。

一、听课安排

1.开展集中督导听课2次，安排听课30人次，自主听课1人次。完成听课16人次，完成度为53.3%。

2.十三周为公共基础课专题督导，主要侧重思政课，6人被安排听课；十四周为专业课专题督导，9人被安排听课。

听课人员按照《陕西省石油化工学校听课评价反馈表》各项评价指标，从教学设计、教学内容、教学方法、教学效果、教师素养几方面听评课。听课中不仅关注教师教学过程，还仔细观察学生学习状态，对课堂教学进行多角度、全方位的评价。

二、整体优势

1.大部分教师知识储备较为雄厚，授课过程流畅。

2.备课认真详细，授课内容条理清楚，语言清晰流畅，理论联系实际，重点、难点突出。

3.大部分教师能够以学生为主体，授课过程中注重学生的反应，多与学生互动，并能及时提醒不专注的学生。

4.教师在教学中采用分组讨论的模式，学生积极性得到激发，教学效果很好。

5.在机房授课的课程，因为学生有更高的参与度及动手练习的机会，整体好于纯理论授课。

三、存在问题

1.个别教师备课不充分，不熟悉教学内容，没有吃透教材，上课时没有展开讲授，仅仅是照本宣科，缺乏案例事实。

2.部分教师讲授中语速较快，学生有跟不上老师思路的情况。

3.有些班级手机管理不到位，有个别学生上课玩手机的情况。

4.个别班级在授课中有学生因其他事情被临时叫走的情况。

四、建议

1.专业课教学中，多借助信息技术优化整合课堂教学，更好促成教学目标有效达成。

2.年轻教师多注重课程设计，在知识的整合、教学方法等方面多向老教师请教，提升教学效果。

3.加强学生管理，尽量避免课中处理学生的情况，确保学生按时上课。

4.教务处、三系一部考虑给年轻教师特别是专业课教师提供下企业参观学习的机会。

5.加强课堂纪律管理，引导学生参与教学过程，提高学生学习兴趣，杜绝学生课堂睡觉等现象。

6.多引入课程思政元素，让思政和素质教育与课程相结合。（刘旭霞）

来源：督导（诊改）办

编辑：杨爽

审核：李英